动画片是好多孩子的心头好。关于成年东谈主来说色情西瓜影音，不少动画片的扮装、情节、台词，致使是音乐都能唤起一代东谈主的集体牵挂，产生共识。

　　不外，动画片除了这些好意思好外，也可能壅塞风险。

　　近日，江苏省消保委发布拜访评释，称其所统计的21部动画片里，有近一半不同进度存在暴力犯罪元素，波及阴暗、惊悚、悬疑等镜头达123个。此外，部分面向低幼龄儿童的动画作品中仍然存在危急师法行动，举例，动画片中出当前岩浆中浸泡、喷火等形势。

　　情节相对简便，充满鼎沸氛围的动画片中也会存在心情风险吗？

　　怎样识别动画片的心情价值？

　　为何孩子即是要师法动画扮装？

　　为何好多东谈主小时候也看过有暴力元素的动画片，却嗅觉对我方没什么负面影响？

　　动画片也可能存在心情风险

　　江苏省消保委是在2020年12月到2021年3月间开展了“动画范畴侵害未成年东谈主成长安全破费拜访”技俩。技俩中式了21部市面上有代表性的未成年东谈主动画片，全程不雅看，对照查验卡了解问题。经统计，这21部动画片里，有近一半不同进度存在暴力犯罪元素，波及阴暗、惊悚、悬疑等镜头达123个；而不雅察也发现，部分面向低幼龄儿童的动画作品中仍然存在危急师法行动，举例，动画片中出当前岩浆中浸泡、喷火等形势。

　　江苏省消保委法援和投诉部主任傅峥示意，在拜访中，家长和淳厚群体深广担忧动画片中的暴力、犯罪元素会给未成年东谈主带来负面影响，致使成为校园暴力的诱发因素。

　　2013年时，就曾发生过一都状告动漫制作主谈主案。其时，有儿童师法某部动画片中烤羊肉串的剧情，作念“勒索烤羊”游戏，把同伴绑在村头的树上，还燃烧了地上的树叶，效能，烧伤了同伴。

　　中科普心情健康促进中心常务副主任唐义诚示意，天然动画片时时给东谈主童真无尽的印象，部分还有社会化教师的功能，然而，动画片中的一些实质依旧存在心情风险。比如，暴力节绸缪一些视觉冲击可能会让孩子对暴力变得不再敏锐，以为既然暴力随地可见，是以是不错汲取的。

　　同期，动画片所传达的心情价值也不相同。比如，动画片扮装一直朝笑一个邪派，若是孩子因此就学到何如去朝笑东谈主，唐义诚指出，这对其心情成长不利，家长在选拔时要属意动画片的“心情价值”。

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　　为何孩子爱学动画扮装踩泥坑？

　　在江苏省消保委的访谈拜访中，有淳厚反应，与成年东谈主存眷动画片的价值和兴味不同，孩子们更热衷于动画片中的扮装上演，会不由自主地进行师法。

　　像是不少家长就苦于孩子看过某部动画片之后，热衷于跳泥坑、踩水坑。天然没写明，但您的脑海中是不是仍是清爽这部动画的名字了？

　　为什么孩子好像尽头可爱师法这类实质？

　　唐义诚指出，跳泥坑这类情节的行动性强，是好像很容易让孩子识别的手脚，而且去师法：“6岁畴昔的孩子来讲，他们处在一个行动师法的要津期。一方面，他们在这么一个时代肢体手脚获取了极大的发展，另一方面，他们需要通过师法来学习探索外部寰球的方式。孩子这个阶段的师法其实和其将来行动习尚果真直立关联。

　　孩子的师法行动和所处的年级阶段预计，唐义诚先容，0—2岁的宝宝就仍是学会了简便师法，也叫“即时师法”，比如，会有富厚或无富厚地师法成年东谈主或动画片中的东谈主物摆手说相遇。这种师法是即时的，很容易被健忘，而且，也时时是不加分辩的，因此带有一些危急性，需要父母进行开荒。

　　而等孩子到了4—5岁或更大小数，就会进行品格师法，比如，学习动画片东谈主物敦厚、勇敢的本性。时时，6岁以后的孩子可能会形成一个我方的心绪由论，也即是孩子会运转富厚到动画片里看到的一些情节可能是带有编造要素的，或者，动画扮装的目标和我方是不相同的，而且，我方并不一定要成为动画片主角的口头。

　　不外，在关联的沟通中，也有网民提到，我方小时候也看过存在暴力等危急因素的动画片，但仍旧健康成长了，以为动画片带给我方的负面影响并不相配彰着。

　　对此，唐义诚以为，有一个可能性值得着重：“若是孩子常师法动画片中的危急行动，这其实教唆了孩子可能处在一个不利于他成长的家庭环境之下。因为，一个莫得潜在问题的孩子是不太会精辟因为看动画片而班师变坏的。有一定暴力元素的动画片若是说形成了（负面影响）时时是其拨动了孩子内心本就有的一种暴力开关。若是说孩子自己就不是充满了大怒，情谊不够踏实，以为依靠暴力能处理争端，单纯地有样学样，惟有不外分存眷，赐与强化，其实绝大多量我们孩子的师法都会自行消退。

　　有斟酌自满，看动画技能过长或对孩子大脑与话语发育不利

　　唐义诚先容，以往有斟酌自满，不雅看动画片技能过长，有可能破碎孩子大脑与话语的发育。

　　2015年发表在外洋学术期刊Plos One上头的一项斟酌，拜访了韩国1778名约2岁的幼儿看电视的技能与话语才气，排裁撤一些欺侮因素以后，效能标明，关于2岁的幼儿来说，若是每天看电视稀奇2~3小时，那么比拟每天看电视技能小于1小时的幼儿，话语发育冉冉的风险就会增多2.7倍；那些每天看电视技能3小时以上的幼儿，话语发育冉冉的风险就会增多3倍。

　　2015年，日本的一项斟酌招募了276个5到18岁的孩子，拜访了这些孩子每天看电视的技能、言语智商，还扫描了他们的脑结构。效能标明：看电视技能越久的孩子，内侧前额叶和额极皮层区域的灰质体积越大。而这两个区域的灰质体积和言语智商（verbal intelligence，包括词汇的学习和掌控、话语的表露和应用、翰墨逻辑想维才气等）是成反比的。也即是说，看电视技能越长的孩子，言语智商也越低，其背后的原因可能与内侧前额叶与额极皮层区域的灰质体积增大预计。几年以后，其中216个孩子再次汲取脑结构扫描发现，看电视的技能越长，还与丘脑、嗅觉开通区域的灰质体积的增大预计。

　　唐义诚示意，这些征象之间的关联天然弗成透顶证据因果关系，至少不错教唆家长色情西瓜影音，看电视技能过长对孩子来说并不是一件善事。 （记者 刘飞 景明 孙茂强）

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